阅读：7928 添加时间：2019-09-17
教师节刚过，泽童教室里清亮的童声“祝老师节日快乐”仿佛还在耳畔，在孩子的祝福中，即便是属于自己的节日，老师们也得一头扎进工作里。
弘雅校区的走廊、教室、用餐区都可以看见老师们忙碌的身影。今天让我们来聚焦其中的一位同样将自己的细心、爱心倾注于教育的老师——弘雅小学校区张兰老师。
弘雅校区明主任对张兰老师的评价道：她是一位很敬业，非常有责任心，对孩子学习生活上观察细致入微的老师。与她交谈，你会很乐意与她交朋友。
玫瑰余香自有留
说起朋友，我们谈起了张老师与孩子们之间的相处模式。她认为在生活中，确实以朋友的身份去与孩子们交流，会更容易走进他们的内心世界。
在泽童，大部分的相处时间都在孩子的学习与生活习惯培养上，所以张老师更注重老师这一身份在孩子们心中的分量。
她道自己必须“铁面无私包青天”，做到严慈有度。孩子们对大人的感情表达很敏感，他们对认识一件事情的轻重很大程度会被身边人的意志和态度影响，所以在行为习惯的养成上，张老师从未轻慢。
除却黑白还有灰
小学年龄段的孩子树立正确观念的意识程度不一，他们对正确与错误的概念有了初步的意识，但不能划出清晰的界限。
即使在极其简单的孩子们的世界里，一件事也并不是非黑即白。我们了解引发问题的根源，明确指出孩子具体哪一步行为犯了错，他们才会由心地接受教导。同时，孩子改正错误后，也不要忘记表示认可。
自蕴壶中一匠心
晚辅期间，除了辅导孩子作业，张老师也非常重视家校沟通。
「除了孩子在泽童的学习情况，我必须通过与家长沟通，完全了解平时在家中孩子的学习进度，比如家长平时如何辅导，我教的知识有没完全吸收，周末孩子有无自行进行巩固。我会结合这些情况，反复调整给孩子定的复习方案。」
丝毫不吝啬倾注自己的时间与精力，不断改进自己的辅导方案，追求更好的教育方法，一切都在为了孩子们变得更优秀而进行。
没有人自信能做到完美，而张兰老师期望尽所能去追求精益求精，从99.9，再到99.99，给99.9……9中的省略号里，藏入更多的可能性。
想在吃饭时细嚼慢咽达到减肥目的的张老师，工作日的晚餐时间少有超过10分钟；她自我吐槽，不敢相信自己在一个星期内，因专注于回复家长信息搭乘公交能坐过站4次。
小编回忆起明良平主任对张老师的评价。
这样“反差萌”的张老师，谁不想与她成为朋友呢？
